CONTAR LA MÚSICA A LOS NIÑOS

Este post está dedicado a mi colega Raquel Rodríguez, que me ha enseñado a contar la música a los niños. Hace unos años, por redes sociales, empecé a ver las actividades de Raquel. Me gustó mucho su manera de trabajar, que expresa en todo momento el amor que siente hacia lo que hace. Me puse …

RECOMENDACIONES PARA HACER TU CLASE DE MÚSICA MÁS FÁCIL

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VISITA A CARBONISSIMO

Ya estaba tardando en escribir este post sobre mi visita a Carbonissimo, la semana pasada en Hospitalet de l'Infant. De la mano de mi colega Mateu Ferré, que me invitó a probar este material, estuve visitando el lugar donde se gestó la idea de las abrazaderas y más tarde otros accesorios Carbonissimo. Con Mateu Ferré …

“LA VIVENCIA ANTES QUE EL CONCEPTO” CONVERSACIONES ONLINE CON MÓNICA CAMPILLO

https://youtu.be/G-GmXg_Oz-k Os invito a disfrutar de esta conversación online con Mónica Campillo, a raíz de la entrevista escrita que publiqué hace unos 4 años en el blog. En esta ocasión hablamos de los inicios en la música, donde Mónica aboga, de una manera razonada y fruto de su experiencia como alumna y como profesora, por …

CONVERSACIONES ONLINE! CON… Marino Delgado

Comienzo un nuevo proyecto, pero esta vez no es para leer, sino para ver y escuchar. Os invito a mi canal de YouTube, para ver la primera conversación online del blog. El protagonista es Marino Delgado, clarinete solista de la Orchestra Vivaldi en Italia. Si clicáis en la foto, podéis acceder a la entrevista que …

CONVERSACIONES CON… SILVIA INSA

Después de mucho tiempo sin publicar ninguna entrevista más, estoy muy contenta de retomar esta actividad del blog con Silvia Insa, ayuda de solista y clarinete bajo de la Orquesta Sinfónica de les Illes Balears. La verdad es que hasta finales del año pasado, conocía a Silvia sólo de oídas a través de compañeros comunes, …

INSTANTÁNEAS DE MIS CLASES DE CLARINETE

El aspecto fundamental que diferencia a un profesor de otro es su metodología. La metodología es, ni más ni menos, cómo enseñamos. Y ese "cómo" engloba el "qué" y el "cuándo". En mi caso, hay cuatro aspectos fundamentales que podrían definir mi metodología. Poner la música en el lugar prioritario, supeditando todo el aprendizaje a …