Clarinetista, profesora y directora
https://youtu.be/dJZ_BNDX-mg ¿Podemos respirar bien sin conocer cómo funciona y cómo está formado el aparato respiratorio? Seguramente sí, igual que podemos conducir un coche sin conocer qué tiene exactamente por dentro, pero… Yo creo que conocer qué partes de nuestro cuerpo implica la respiración marca una diferencia para aquéllos que trabajamos con ella… al fin y …
Continuar leyendo "FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN CONTADA PARA MÚSICOS (DIRECTO) Y NUEVAS NOTICIAS"
El aspecto fundamental que diferencia a un profesor de otro es su metodología. La metodología es, ni más ni menos, cómo enseñamos. Y ese "cómo" engloba el "qué" y el "cuándo". En mi caso, hay cuatro aspectos fundamentales que podrían definir mi metodología. Poner la música en el lugar prioritario, supeditando todo el aprendizaje a …
¡Hola a todos! Un pequeño post para compartir con vosotros el formulario para recabar información para mi curso de respiración. Si queréis coloborar, ¡adelante! Os tomará 5 minutos y para mi será de gran ayuda. Clicad en el siguiente enlace: FORMULARIO Gracias por estar ahí. Cecilia
En mis cursos de respiración, dedico bastante tiempo a hablar de la función básica de la respiración y de las variaciones que las emociones, estados de ánimo, etc. provocan en ella. ¿Cuál es la función básica de la respiración? Pues equilibrar en nuestro organismo los niveles de oxígeno y dióxido de carbono. Cuando olvidamos esto …
Continuar leyendo "¿PARA QUÉ RESPIRAMOS? (PARA MÚSICOS DE VIENTO)"
¿Qué es la espiración sonorizada? La espiración sonorizada, en el contexto del clarinete y los instrumentos de viento, el canto y el habla, es el resultado que se produce al utilizar el aire espirado con la intención de producir sonido. Para que se produzca un sonido, debe existir algún mecanismo que se oponga o "regule" la salida …
Continuar leyendo "EL PAPEL DE LOS MÚSCULOS ABDOMINALES EN LA ESPIRACIÓN SONORIZADA"
Cuando trato el tema de la respiración en la clase de clarinete, hay una frase que siempre evito por todos los medios: "respiras mal". Si nos paramos a pensar, ningún alumno respira realmente mal. Las personas que respiran mal están desgraciadamente en el hospital o requieren oxígeno extra para vivir. El resto, hacemos lo que …
Continuar leyendo "REFLEXIONES SOBRE LA RESPIRACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL CLARINETE. Parte 2."
Hablar de la respiración en la clase de instrumento puede ser una tarea muy fácil... o muy difícil... ¿De qué depende? En mi experiencia, he tenido alumnos para los cuales el tema de la respiración ha sido algo espontáneo y natural, mientras que para otros, por distintos motivos, ha sido un tema en el que …
Continuar leyendo "REFLEXIONES SOBRE LA RESPIRACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL CLARINETE. Parte 1."
CECÍLIA SERRA BARGALLÓ 